Cred că nici un minister din guvernele post-decembriste nu a avut o brambureală mai mare în decizii decât Ministerul Învăţămânului. Acest minister a devenit locul unde poţi să fii vedetă şi să-ţi manifeştii ambiţiile de primadonă făcând la fiecare patru ani un viol cu perversiuni al conceptului de reformă.
Ultimul care s-a înscris pe lista vedetelor este Cristian Adomniţei, actualul ministru al Învăţământului în guvernul Tăriceanu, aripa Fenechiu. Cu o solidă experienţă de şef de şantier, Adomniţei este pe cale să desăvârşească transformarea învăţământului românesc într-un canal Dunăre-Mare Neagră unde cei sacrificaţi sunt acum elevii care ajung în acest an în gimnaziu. Elevii români sunt deja prizonierii unui sistem de învăţământ care a ramas fundamental nereformat în ciuda baletului efectuat de miniştrii care au trecut prin acest minister.
Testele Nationale vor fi desfiintate incepand cu anul scolar viitor si vor fi inlocuite cu teze cu subiect unic. Ministrul educatiei, Cristian Adomnitei, a anuntat miercuri ca va emite un ordin in acest sens. Astfel, elevii care termina gimnaziul vor intra la liceu pe baza mediei de la cele 18 teze, sustinute incepand cu clasa a VII-a la matematica, romana si la alte discipline complementare.
Trebuie să recunoaştem că ministrul român are imaginaţie. Subiectele pot fi unice dar nu ele sunt problema ci modul în care vor fi corectate. Şi cine îmi spune că un 10 obţinut într-un mare liceu dintr-un municipiu va fi acelaşi 10 cu cel obţinut în satul x înseamnă că nu a studiat niciodată în România.
Noua reformă a învăţământului ridică o mare întrebare: cine naiba sunt idioţii din Ministerul Învăţământului? Pentru că avem doar două variante posibile:
1. fie reforma a fost impusă doar de ministrul Adomniţei (ceea ce e grav pentru că funcţionarii din Minister (despre care se presupune că sunt specialişti) nu au nimic de zis;
2. fie reforma a fost gândită în Minister ceea ce e din nou grav. Pentru că aceeaşi oameni (nu cred că eşaloanele doi, trei s-au schimbat odată cu puterea politică) au tot reformat învăţământul românesc din 90 încoace.
Ambele variante nu denotă decât incompetenţă crasă.
Ca să reiau un clişeu, suntem în faţa unei forme fără fond. Noua reformă este una de suprafaţa. Este reforma formei. Programele nu s-au schimbat, metodologii pentru organizarea tezelor cu subiect unic nu exista. Nu exista un studiu care să arate nevoia acestei reforme. Să arate de ce ea va schimba în bine învăţământul românesc. Nu există decât idioţi care vor să iasă în faţă.
Şi ambiţiile kimirsenice (atenţie, copyright pe cuvânt n.m.) ale lui Adomniţei nu se opresc aici. El a decis că toţi români trebuie să-şi dea copii la grădiniţe de la trei ani. Obligatoriu. Asta în condiţiile în care în Bucureşti sunt 10.000 de copii care nu vor intra într-o grădiniţă în 2007, în condiţiile actuale, în care nu este obligatoriu să-ţi duci copilul la grădiniţă la trei ani. Statistici la nivel naţional nu există (dar situaţia nu pare roză). Iar Adomniţei, probabil că nu ştie că România nu e formată doar din oraşe ci şi din sate. Într-unele probabil că nici nu există grădiniţe. Nu mai vorbim de inexistenţa personalului care să se ocupe de asta. Nu există o metodologie de formare şi testare a acestuia (ştiu persoane care lucrează la grădiniţe private din .ro doar pentru că au terminat liceu - ceea ce nu e în sine un lucru rău - şi fără să fii susţinut un test sau să fii trecut un test psihologic - ceea ce este un lucru rău).
Şi partea cea mai ciudată a afacerii este că sindicatele din învăţământ susţin propunerile ministrului. Poate ar trebui să vă reformaţi voi, profii, întâi. Produceţi şi altceva decât meditaţii şi zece olimpici. Produceţi şi altceva decăt cărţi cu comentarii la literatură şi cu probleme de mate rezolvate. Informaţi-vă despre cum se studiază în alte ţări. Informaţi-vă unde a ajuns disciplina pe care o predaţi. Fiţi vii!
Alte lecturi: Un articol pe tema sistemul grădiniţelor româneşti, semnat de Cristian Ghinea.
Tags: adomnitei, educatie, examene-nationale, gradinite, invatamant, reforma
Sunt total impotriva desfiintarii examenului.
cand eram eu copil..si nu cred ca s-au schimbat multe de atunci…existau 2-3-4 persoane per clasa ai caror parinti stateau toata ziua la scoala ba cu flori la diriginta ba cu cafea la profesorul de fizica, ba organizau serbarile samd.
copilasii acestor implicati parinti luau cu brio cele mai mari note/medii din clasa, unii chiar toceau..altii..niste semiloaze dupa cum a dovedit viata ulterior. cu alte cuvinte sistemul de eliminare nu va face decat sa incurajeze mita si pilele si relatiile in invatamantul preuniversitar.
nu cred ca vreun copil de senator si deputat va avea vreo problema la scoala in conditiile astea, toti vor avea numai 10 pe linie…cum probabil au si acum si vor umple cele cateva licee de elita care sunt in Buc.
mi se pare o tampenie colosala. in loc sa se elimine coruptia se incurajeaa. nemtii au sistem de test de iq anuale…si daca nu te incadrezi mergi la profesionala poa' sa fie parintii si sefi de stat. la noi…ne inoarcem la sistemul de "atentii" catre vreun profesor mai dur…la buchetul de flori la diriginta samd.
se vede ca tu ai invatat in romania
doar adomnitei este inocent in tara asta si crede ca lucrurile vor merge asa cum a conceput el reforma.